3月21日，英语教学部“综合艺术英语”课程组开展了本学期第一次教研活动。课程组长陈兴老师以“邀请课”的形式，邀请部门老师和博士生代表听课并研讨，进一步淬炼课程内容，优化课堂形式。

“综合艺术英语”是根据新世纪我国大学英语教学的基本要求，结合我校的实际情况，为艺术本科专业的学生量身打造的通识英语课程。建课六年来，课程组老师不断打磨课程内容，精进教学方法，教学设计与川美的艺术场景深度结合，部分教学内容做到了一年一更。课程于2022年获批“重庆市一流本科课程（线下课程）”，课程组教师获得2022年“重庆市高校教师教学创新大赛”三等奖。

本次课的主题为“向女性艺术家致敬”。陈兴老师运用ISW（国际教学工作坊）的BOPPPS教学模型，精心设计了课堂的各个环节。课堂由一个英语谜语开启，很快抓住了学生的注意力。该谜语的答案揭示了在人们的思维惯性中依旧存在性别不平等。老师继而引入到本次课的主要内容，女性艺术家的境遇。在观看苏格兰国家美术馆制作的“Why are there so few female artists”（为什么女性艺术家那么少？）视频后，师生共同讨论了女性艺术家缺场的原因、现象、影响，以及当下艺术市场趋向性别平等的改变。

  在讨论完西方女性艺术家的创作语境后，老师让学生深度学习《万象中国》“花开敦煌”这一集，了解常书鸿、常沙娜父女为传承敦煌文化所做的努力。“敦煌的守护者”（the guardian of Dunhuang）和“敦煌女儿”（the daughter of Dunhuang）的事迹深深感染了学生。每一组同学精选一个形容词来形容常沙娜女士，并在老师的指导下，把一个词扩展到一个句子，再延伸到两三句话，一步一步、扎扎实实学习用英语讲中国艺术。

  课后，参与听课的老师做了小型的讨论，并给予了反馈。教学督导在肯定优点同时，也指出了需要改进的地方。老师们从语言教学法、视频选择、课堂创新等几方面对本次课进行了点评。听课老师一致表明从本次课中受到了不少教学启发，将尝试着把视听融合、启发式讨论等方法运用到自己的课堂中。陈兴老师认真听取反馈，在后续的平行班教学中，逐一精进课堂各环节，取得了良好的教学效果。