自1992年
油画系创办学生作品年展以来，油画系年展已连续举办三十届，从未间断。三十年来，川美油画系积极回应时代要求，着眼艺术教育创新发展的关键命题并展开深入探索。从90年代的“实验班制”、“工作室制”到新校区时期的“课程制”和新的“工作室制”，油画系在不同的历史阶段都主动求变，不断培养出大批优秀的艺术创作人才，出作品，出新人，并在新的历史时期响应新时代育人新要求、教育新使命，推进教学改革和专业建设。
为了完整呈现川美油画三十年来在教学和创作方面取得的辉煌成果，系统梳理川美油画的发展脉络和历史经验，造型艺术学院油画系于11月17日举办“复眼与深瞳——
油画系年展30周年文献展”、中国专业美术院校油画联盟教学与创作研讨会。
党委书记唐青阳出席展览和论坛，并宣布开幕。校长庞茂琨、副校长焦兴涛等领导出席开幕式。
庞茂琨代表
向莅临本次开幕式的嘉宾、学者表示热烈欢迎。他从个人在川美油画系求学的经历谈起，简要勾勤出川美油画教学的改革历程，对油画系三十年来所取得的成就给予充分肯定。
焦兴涛对油画系学生作品年展三十周年表示祝贺，肯定了油画系“以创作带劲教学，以展览促进创作”教学理念和学术传统，对川美油画的未来表示期待。
本次展览在
美术馆举办，邀请了自90年代初至今毕业于川美油画系的艺术家68人，展出艺术作品近80件（组），同时将大量与油画系发展历史相关的重要文献资料一并展出。展览对川美油画教学和创作三十年历程进行梳理，探讨教学与创作的互动关系，以作品和文献组合的方式呈现美学风格演变和艺术观念转向的历史线索。
来自中央美术学院、中国美术学院、广州美术学院、湖北美术学院、鲁迅美术学院、天津美术学院、西安美术学院、中国艺术研究院等11所国内知名高校的40名专家学者参加开幕式。
为进一步探索当代美术教育的新思路和新方法，造就新时代绘画专业人才，实现专业教育、学术研究、艺术现场的有机衔接，造型艺术学院油画系于11月17至18日在美术馆多功能厅举办了中国专业美术院校油画联盟教学与创作研讨会暨
油画系年展三十周年文献展学术论坛，旨在探讨新文科建设背景下艺术院校美术与书法学科建设、绘画专业发展的新思路与新机遇。本次论坛共4场，17和18日上午、下午各2场。
第一场论坛题目是“学院与现场——中国专业美术院校油画专业教育与川美案例”，发言嘉宾有
校长庞茂琨，
二级教授、原副校长张杰，天津美术学院油画系系主任袁文彬、湖北美术学院绘画学院院长徐文涛、广州美术学院绘画艺术学院副院长兼油画系系主任刘可、西安美术学院油画系系主任杨洋、
教授俞可、
美术馆馆长何桂彦。嘉宾们对当前学院绘画教育和川美油画的学术特点进行深入阐述和探讨。
第二场论坛的题目是“学院与现场——中国专业美术院校油画专业教学的交叉与融合”，发言嘉宾有
创作科研处处长王朝刚、
造型艺术学院副院长熊莉钧、中央美术学院油画系系主任袁元、中央美术学院油画系副主任刘商英、中国美术学院绘画艺术学院院长邬大勇、中国美术学院绘画艺术学院油画系副主任赵军、湖北美术学院油画系负责人于轶文、鲁迅美术学院绘画艺术学院院长胡秉文、鲁迅美术学院油画系系主任张贯一、天津美术学院油画系第三工作室主任康勇峰、西安美术学院油画系教师彭建忠、
造型艺术学院油画系代理系主任耿德法。几位嘉宾围绕学院教育与艺术创作的关系、绘画专业教学与跨学科融合的总体发展等问题对绘画专业建设提出一系列创新性的建议。
第三场论坛的题目是“从教学走向现场——当代青年油画艺术创作的方法与实践（上）”，发言嘉宾有中国艺术研究院美术研究所研究员杭春晓、湖北美术学院绘画学院副院长丁晓、著名艺术家俸正杰、中国美术学院油画系教授来源、
造型艺术学院油画系副主任马文婷、《画刊》杂志主编孟尧、
造型艺术学院油画系副主任周杰、
造型艺术学院油画系教授陈树中、
造型艺术学院油画系教授刘晓曦。嘉宾针对教学方法的创新思路等话题展开研讨交流。
第四场论坛的题目是“从教学走向现场——当代青年油画艺术创作的方法与实践（下）”，发言嘉宾有
艺术教育学院副院长尹丹、
造型艺术学院油画系媒介与观念工作室主任罗乐、极少艺术中心馆长及策展人田萌、南京艺术学院美术馆策展人及南京艺术学院当代美术研究所所长王亚敏、
造型艺术学院油画系绘画语言工作室主任赵文悦、青年艺术家蒲英玮、河北大学艺术学院副教授王志亮、
造型艺术学院油画系具象油画工作室主任王海明、青年艺术家钱丽丽和
造型艺术学院油画系硕导王鹏杰。嘉宾从绘画创作方法论建构、当代艺术观念拓展和创作案例分析等多方面展开讨论，在碰撞中彼此激发，产生了富有启发性的论述。
本次展览和研讨会提供了一个艺术力作展示、艺术史文献梳理、教学理念交流和创作观念切磋的重要平台，通过重要作品的文献展示、专业教学与艺术创作思想的分享，为中国当代美术教育和绘画创作实践提供了新思路、新方向，为中国艺术的发展和美术教育的推进注入了新的活力，助力艺术院校在迈向新文科的进程中不断创新进取。
