2017年10月8曰晚，手工艺术学院郑川老|师为漆艺研修班的学|员们带来“漆艺活态化与当代文化创意创新”的专题讲|座。讲|座内容包括漆艺活态化的内涵及其保护、漆艺传统的断裂与接续等。
郑川老|师还对漆艺与当代文创的结合及创新等多个问题进行了细致的剖析，给学|员们提|供了非遗传承与发展的新视野。
郑川老|师为漆艺研修班学|员解析“漆艺活态化与当代文化创意创新”的专题讲|座
何为漆艺的活态化？这是郑川老|师在讲|座中提出的第一个问题，以此引发学|员们的思考。他以博物馆中陈列的展品为例，这些作为物质遗产的展品虽然具有重要的历|史价值、文化价值和考古价值，但却可能已经失去了与时代需要相适应的生命力；而以驾驭生漆等媒介材料的工艺技术在内的非物质文化遗产，则结合当代文化需qiú和社|会需要具有再创造、可利|用等性质，从而决定其活态性价值及活态化开发的可能。
中|囯著名美术教育家、漆艺大师沈福文（图片来源：搜苟百科）
沈福文46年赴敦煌考察写生之后创作(图片来源：教师课件）
沈福文《中国漆艺美术史》（图片来源：孔夫子旧书网）
郑川老|师在讲到“漆艺的活态保护”时，总结了传统手工艺的四重价值：产业价值、就业价值、市场价值和文化价值，论证其当代活态化的重要性，并提出活态化保护的三|点建议：1.保护好“活态”的自然生存环境；2.尊重发扬民间习俗的传统（岁时礼俗、人生礼俗）；3.增加独有传统文化精神的民俗文化艺术活动，增强儿童、青年对民|族优秀文化的了解和热爱，扩大欣赏群|体。漆艺的活态性除了急需保护之外，还要不断的创新，这就需要传承人们不断地努力，寻求与时代相适应的新途径、新方法。
郑川老|师讲|座的第二个部分以“当代文化创意与文化创新”为主题。剖析了文化创意的内涵，以漆艺传承为例，从产品创意、服|务创意、产业创意和营销创意四个方面，分别进行讲解。郑川老|师通|过概念解析、案例讲解、作品欣赏等方式，不仅让学|员们对漆艺传承的本质有了深刻的理解，还开拓了学|员们对于产品创作思维模式的突破、包装营销方式创新等方面的新思路。
「新层次」特展与现代设计的结合(图片来源：教师课件）
案例1：限量版名笔Namiki并木的莳绘(图片来源：教师课件）
郑川老|师在讲|座最后对学|员们提出了建议，希望他们可以在今后的创作与传承中保持“艺术家之心灵、工匠技艺之手、研究者之眼光、设计师的思维”，担负起漆艺传承的重担。
（美术学系 文/王亚男；图/张敏）
教|师简介
郑川，1996年于西南师范大学获法|学学士学位，2007年于
美术学系，获文学硕士学位。2007年，获评主|任编辑职称，先后任学院党|委宣部副部|长、美术学系系副主|任、副书|记，版画系直属党支部书|记、手工艺术学院总支书|记。在《南方周末》、《中|国教育报》、《中外艺术交流》、《美术报》、《当代美术家》、《艺术评论》发表多篇文章。著有《当代视觉艺术传播及策划》（人|民大学出版社出版）等专著，主要致力于艺术批|评与策划及文化创意产业实践，致力于艺术学与社|会学、文化学、传播学、法|学等跨学科研究。
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