思政课教研部的吴晓春教授开始了她今天的教学内容——哲学的时代性。吴晓春教授将哲学和艺术联系起来，表明艺术同样具有时代性。（记者刘嵩 摄）

如何让思想政治理论课变得有趣，提高学生“抬头率”，是各个高校一直在探索的问题。昨（19）日，记者走进 课堂，感受了一次具有“艺术范儿”的思政课。

思政课“抬头率”低？川美：不存在

下午4点， 思政课教研部的吴晓春教授开始了她今天的教学内容——哲学的时代性。吴晓春教授将哲学和艺术联系起来，表明艺术同样具有时代性。“真正具有里程碑式意义的作品，都带有深刻的时代烙印。”她以罗中立的著名画作《父亲》为例，告诫同学们，创作要以人民为中心，把握时代脉搏。

来自全校十几个专业的80多名学生都在认真听讲，没有玩手机、睡觉的现象。建筑艺术系的大三学生罗祥恺说：“思政课的内容有时会略微枯燥，但是老师上课时总是把思政理论和艺术实践结合起来，这对我们艺术专业的学生来说就特别有吸引力。”

吴晓春教授表示，这样的上课形式让学生大大增加了对思政课的兴趣度、获得感，还有效解决了“抬头率”问题。

艺术家“跨界”讲思政

 川美院长、著名油画家庞茂琨。（记者刘嵩 摄）

除了专门负责思政课教学的老师， 还让艺术家“跨界”开课，站上思政课讲台。学校组织包括校长、院系主任在内的知名艺术家直接承担一部分思政课教学任务，使课程从内容到形式都更加丰富。

去年12月，川美院长、著名油画家庞茂琨以“立时代之先锋，绘中国之精彩”为主题为同学们上了一堂思政课，300多名学生将小剧场挤得水泄不通。庞茂琨院长从艺术家的使命担当、与时代共生互融的艺术经典以及本人的创作感悟三方面，对主题艺术创作进行了讲述。

他在评述经典美术作品时，强调艺术创作的人民性、时代性，并以本校为例，表明川美在艺术创作上所具有的强大红色基因。并通过解读自己的作品，与同学们分享他的创作感悟：坚持以人民为中心的创作导向；贴近现实生活，彰显时代精神。

“随着社会的发展，如今艺术院校的学生更追求个性化，对社会时政不太敏感，导致创作出来的作品脱离了时代性。”庞茂琨院长告诉记者，针对这个问题，学校推出“思政+艺术”的教学模式，让学生充分理解个人发展和国家发展的密切关系，从而创作更多符合主旋律题材的艺术作品。

“艺术范儿”思政课形式多样

影视动画学院教师布志国。（记者刘嵩 摄）

还建立了经典艺术资源库，以经典艺术作品、艺术大师、艺术史为案例，生动讲解思政教学内容，大大提高了学生的兴趣。例如影视动画学院教师布志国就创作了《阿布讲红岩》，用专业化的拍摄和富有传染力的讲述传递红岩精神，得到广大学生点赞。

另外，他们的课后作业也和普通思政课不一样。川美思政课作业的形式不限于书面文章，而是鼓励学生围绕课程内容、结合所学专业，采取绘画、雕塑、设计、影视动画等艺术形式完成作业。国画系学生在思修课中，在实地参观红色教育基地后，手绘红岩村、渣滓洞、白公馆等历史场景，用一幅幅画作表。达自己的学习体会。

文章来源：华龙网