习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话，近期在我校思想政治理论课教师中引起热烈反响。大家纷纷表示，总书记的重要讲话为新时代思政教育指明了方向，对解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人根本问题提出了新要求、作出了新部署，坚定了广大思政课教师把思政课办得越来越好的信心和决心，为推进思政课和思政教师队伍建设提供了根本遵循。未来他们将牢记使命、不负重托，认真落实立德树人的根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

吴晓春：让思政课有温度、有深度、有情怀

办好思想政治理论课关键在教师，思政课教师要充分发挥积极性、主动性和创造性，让思政课有温度、有深度、有情怀，成为学生真心喜爱的课程。思政课教师要把自己着力塑造成学生成长成才的引路人，首先必须把“德高为师，身正为范”作为立身之本， “己不正，焉能正人”， 以深厚的情怀传达思政课的温度，让学生“亲其师”，才能“信其道”。其次，思政课教师要全面贯彻党的教育方针，创新拓展思政课的深度，在教学中注重增思政课思想性、理论性，做到政治性与学理性相统一。再次，应加大对学生的认知规律和接受特点的研究，遵循当代青年成长成才的特点和规律，坚持育人与育才、价值性与知识性相统一，寓价值观教育于知识传授之中，结合教学内容因事因时因势开展好世界观、人生观、价值观教育。最后，思政课教师还应在坚持灌输性的基础上，积极改革教学方式方法，采用启发式、情景式、探究式、互动式等教学方法，发挥学生的主体性作用，坚持灌输性和启发性相统一、坚持教师的主导性和学生的主体性相统一，增强思政课教学的亲和力和针对性。

杜雪晖：新时代思政课教师要不负时代、不负使命

作为一名高校思想政治理论课教师，学习了总书记的重要讲话，深深感受到了满满的使命感、足足的自信感、不懈的奋斗感、明确的方向感。使命感来自思政课教师所承担的塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的沉甸甸的责任与使命；自信感是因为思政课经过长期的建设与发展所取得的一系列宝贵经验、条件保证、理论成果，为我们思政课教师理直气壮讲好思政课提供了强大的底气和信心；不懈的奋斗感源自新时代办好思政课对思政课教师提出的新任务、新要求、新挑战，而明确的方向感在于总书记的重要讲话为思政课改革创新和思政课教师指明了道路。

宋文慧：构建以学生为中心的思政课

就艺术院校而言，如何针对学生的特点与专业特长在理论教学和实践教学上下功夫，守正创新，将是办好思政课的重要突破口。增加图像在理论教学与实践活动中的运用是一种可行的办法。图像以直观的方式，生动的形象来传达信息，容易吸引学生的注意力，并迅速引起情感共鸣。另外，图像在思政教学中的运用能够中和思政课过于严肃和宏大的特性，增加课堂的趣味性；能够丰富思想政治理论课的教学资源，开阔学生的眼界；能够化抽象为形象，增强学生的共鸣性。尤其是在实践教学活动中，图像技术的运用能够增加学生的参与感：收集与共享——通过运用自媒体技术引领学生进行体验式教学方；记忆与重构——通过影像拍摄参与历史的记忆, 让学生与历史跨越时空对话，重构群体记忆；深化与拓展——思政课程中融入专业与思政相结合的元素，进行主题创造，增强学生认同感。

王凤英：做一名见问则喜的思政课教师

习近平总书记的重要讲话回应和解答了自己在长期一线教学中遇到的困惑和问题。总书记告诫我们“要做不怕学生问，经得住学生问，见问则喜的老师”，这首先离不开教师的主导作用。思政课教师要自觉对标对表总书记提出的六个方面要求，以德立身、以德立学、以德施教，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。做一名见问则喜的教师，还离不开教师的仁爱之心。思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子：要以理服人，使学生们的信仰更加坚定，在大是大非面前保持清醒头脑，浇花浇根，育人育心；要以文化人，让学生开拓视野，目光从历史走来，向未来走去；要以情动人，引领学生保持家国情怀，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。